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일본어학, 문법, 기타 |
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[확대 보기] |
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| 제목 |
젠더, 언어적 성차로 보는 메이지시대 |
| 저자 |
방극철 |
| 정가 |
19,000 원 |
| 출간일 |
2022.06.24 |
| 부가정보 |
쪽수
: 360 쪽 || 판형 : 크라운 |
| ISBN |
979-11-92428-23-9 (93330) |
| 주문여부 |
주문가능
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메이지 시대의 언어, ‘근대 일본어’가 21세기를 살아가는 오늘날 우리의 삶에도 적지 않은 영향을 주고 있다. 우리가 평소 사용하는 ‘철학(哲学)’이라는 용어가 메이지(明治) 시대의 번역어라는 사실은 잘 알려진 것처럼! 메이지 시대는 일본어에서도 큰 변혁의 시대이다. ‘언문일치’운동, 다양한 ‘번역’, 근대적‘학교교육 시행 ’등이 있었고 무엇보다도 사민평등(四民平等)과 같은 신분제도의 변화는 일상의 언어생활에 큰 변화를 가져왔다.
일본어를 다이나믹하게 파악하기 위해서는 역사 흐름 속에서 일본어 특유의 특성을 찾아낼 필요가 있다. 메이지 시대 근대 일본어의 변천에 대한 이해는 오늘날 현대 일본어를 이해하는 데 매우 중요하다. 현대 일본어의 원류(源流)는 메이지시대, 근대 일본어이다. 사회언어학적 관점에서 보면, 사회계층으로는 에도（江戸）시대 상급 무사들이 사용하는 말, 메이지시대 관료나 지식인들이 사용하는 말(남성어)이 동경 표준어의 중심이 된다. 특히, 언어적 성차(性差), 젠더(Gender)의 시점에서 보면 성차는 좁혀지고 있지만, 여전히 일본어는 성차가 뚜렷한 언어이다.
이 책은 메이지 신여성들이 어떠한 언어생활을 하면서 새로운 시대를 맞이하였는가? 언어적 성차(性差), 젠더가 어떻게 효율적으로 운용되었는가? 또한, 메이지 시대 사회 각 계층의 언어의 모습, 대우표현의 양상 등을 상세하게 기술했다. 이 책은 ‘여성어’의 진상과 특성을 더욱더 입체적, 다원적, 중층적으로 이해할 수 있도록 독자들을 이끌어 줄 것이다.
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序章 ·································································································10
一. 들어가며·················································································10
二. 선행 연구와 문제의 소재 ··························································20
三. 근대 일본어의 젠더 연구 의미 ···················································24
1장 근대 일본어의 탄생과 역사 ···························································· 29
1.1 언문일치(言文一致)의 시도 ·························································31
1.2 동경 표준어(東京 標準語)의 성립 ·················································35
2장 근대 일본어와 대우표현 ································································ 47
2.1 근대 일본어의 시대 구분 ···························································52
2.2 언문일치 운동과 근대 일본어의 대우표현 ···································55
2.3 근대의 새로운 사회계층과 대우표현 ··········································60
2.4 자료 『社會百面相』과 대우표현, 성차(性差) ··································64
젠더(Gender), 언어적 8 성차(性差)로 보는 메이지 시대
3장 근대 일본어와 젠더 ······································································ 73
-사회언어학적 관점-
3.1 젠더(Gender)의 관점에서 본 근대 일본어 ······································75
-메이지 시대 여성 잡지를 대상으로-
3.2 메이지 30년대 소설의 성차 ····················································· 100
-‘役割語’의 관점에서-
3.3 “社會百面相”의 敬語 表現과 敬語 動詞 いらっしゃる ···············118
3.4 인칭대명사 변천과 근대 일본어 인칭대명사 再考 ······················ 140
3.5 메이지 초기 小新聞과 근대 일본어 ·········································· 159
-문말표현의 성차(性差)를 중심으로-
4장 근대 일본어와 여성어 ··································································183
-젠더(Gender), 언어적 성차(性差)의 관점-
4.1 여성어의 역사와 근대 소설 속의 여성어 ···································· 185
4.2 근대 일본어와 여성어 ····························································· 200
-‘情意表現’을 중심으로-
4.3 근대 일본어와 성차 ································································ 217
-여성어를 중심으로-
4.4 근대 일본어의 남녀차 형성 ····················································· 239
-메이지 20-30년대 소설 및 신문의 성차를 중심으로-
5장 한일 대조연구의 시도와 과제 ·······················································263
5.1 한일 근대 여성어의 대조연구 ·················································· 265
-개화기 신소설(新小說)과 메이지 시대 소설을 중심으로-
5.2 한일 근대 신문의 언어생활 대조연구 ······································· 292
5.3 한국어와 일본어의 대조연구 ··················································· 310
-감사 표현과 사죄 표현의 선택 메커니즘-
終章 ·······························································································345
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방극철(房極哲)
한양대학교 일어일문학 학사(1992년 2월), 석사(1995년 2월)
日本:筑波大学大学院 文芸 · 言語硏究科(言語学博士, 2002년 3월)
순천대학교 인문예술대학 일본어일본문화학과 교수(2004년 3월~현재)
한국일본어교육학회 회장 역임(2018년 10월~2020년 9월)
순천대학교 교양기초교육원장 역임(2015년 11월~2017년 8월)
한국일본어교육학회 편집위원장(2020년 10월~현재)
<주요 저서>
“近代日本語の待遇表現の硏究 -社會言語学的な觀点から-”(2010)제이앤씨
“중급일본어활용1 (5인 공저)” (2015) 한국방송통신대학교 출판문화원
<주요 논문>
房極哲(2011) 「近代日本語と性差－女性語を中心に－」 近代日本学硏究33輯, pp.7-26
방극철(2012) 「젠더(Gender)의 관점에서 본 근대 일본어 -메이지 시대 여성잡지를 대상으로-」 日本語文学54輯, pp.19-40
房極哲(2012) 「近代日本語における男女差の形成-明治20-30年代の小說及び新聞の性差を中心に -」 日本語教育61輯, pp.37-51
방극철(2013) 「“社會百面相”의 敬語表現과 敬語動詞 いらっしゃる」日本語教育65輯, pp.105-119
방극철(2016) 「대학 교양 일본어 학습자의 정의적 특성 분석」比較日本学38輯, pp.249-265
방극철(2020) 「일본어 교육에서 액티브러닝(Active Learning) 수업 도입과 전략」比較日本学50輯, pp. 279-304
房極哲(2021) 「日本語教育における授業改善のための工夫-アクテイブ · ラーニング授業の質の向上を 中心に-」日本語教育96輯, pp.1-18
기타 그 외 다수의 논문이 있음.
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