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중국어학,작문,어법,기타 |
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| 제목 |
越南人学中文初等句法321 |
| 저자 |
刘香君 |
| 정가 |
38,000 원 |
| 출간일 |
2024.08.30 |
| 부가정보 |
쪽수
: 602 쪽 || 판형 : B5 |
| ISBN |
9791193320532 (93730) |
| 주문여부 |
주문가능
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《越南人学中文初等语法321》分为两部分《越南人学中文初等句法321》和《越南人学中文初等词法321》，这是在中国教育部发布的由中外语言交流合作中心组织编写的
《国际中文教育中文水平等级标准》（简称《等级标准》）的指导下，遵循实践、应用和共享的原则，以一个个语言点为中心，从用法、结构、偏误等方面展开语法点的研究与讨论。本书使用对象为汉语水平为零起点的中文学习者，尤其适合准备参加高考的越南青少年学生，也适用于把汉语作为第二语言教学的中文教师和研究者。本书在《等级标准》框架内，把一级到三级的初等语法分成两大类：词法和句法。针对越南学生学习中的难点选取语言点，根据《等级标准》从低级到高级进行模块化分类教学。 每个语言点由六个小模块组成：用法、结构、语境、偏误、练习和语篇。 其中，“用法”是用简洁的语言描述该语言点的语法意义和使用规则；“结构”归纳并展示该语言点的常用结构，例句以汉越对比的方式呈现；“语境”给出一个图片，以会话的形式引导学生使用该语言点说出图片的内容；“偏误”用汉越对比的方法提醒和解释越南学生使用该语言点时应注意什么；“练习”针对越南学生习得汉语的过程中的痛点、难点、高频考点进行重点操练；“语篇”选取中华优秀文化内容，帮助学习者感知中文和母语语篇行文思路的差异和共性，正确领会口语和书面语篇章所表达的一般思想感情，初步了解中国。 总之，每个语法点就是一个相对完整的独立的教学模块，便于自主学习和自我评价。 本书练习题来自越南近十年来高等院校入学考试试题和中国的汉语水平考试试题（HSK）。 中国智慧树网以此书为教材建设在线开放课程《越南人学中文初等语法321》（课程ID：1000069736），配有电子课件、视频、音频等，学习者可以从听、说、读、写、译等方面多模态地展开学习。本书致力于国际中文教学，致力于《等级标准》的应用与推广。作为本书的作者，衷心地希望本书能够为汉语初学者提供有效的帮助，希望学习者在使用本书的同时参阅等级标准学习手册等系列图书，效果更好。 因教学需要，本书中部分图片、选文来源于书刊、网络等多种媒体，由于时间、地域、联系渠道等多方面的限制，部分内容使用前未能与所有权人一一取得联系，对此，我们深表歉意，衷心希望得到权利人的理解和支持。在此，特别感谢韩国汉学家吴世畯先生的帮助，感谢王基臣、阮氏芳、罗期元、林维刚等同学的热情参与。由于个人水平有限，还有许多不完善的地方，恳请同行们批评指正。
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第一章：提问的方法
1.1 提问的方法一：用“吗”提问
1.2 提问的方法二：用“多、多少、几、哪、哪儿、哪里、哪些、什么、谁、怎么”提问
1.3 提问的方法三：用“还是”提问
1.4 提问的方法四：用正反疑问形式提问
1.5 提问的方法五：用“好吗、可以吗、行吗、怎么样”提问
1.6 提问的方法六：用“什么时候、什么样、为什么、怎么样、怎样”提问
1.7 提问的方法七：用“呢”构成的省略式疑问句“代词/名词+呢？”提问
1.8 提问的方法八：用“是不是”提问
1.9 提问的方法九：用“吧”提问
1.10 提问的方法十：用疑问语调表示疑问
第二章：数的表示方法
2.1 钱数表示法
2.2 时间表示法：年、月、日、星期表示法；钟点表示法
2.3 序数表示法
2.4 概数表示法一：数词+多+量词；数词+量词+多
2.5 概数表示法二：用“大概、大约、几”表示概数
2.6 概数表示法三：相邻数词连用表示概数
2.7 概数表示法四：用“左右、前后”表示概数
第三章：强调的方法
3.1 强调的方法一：用“就”表示强调
3.2 强调的方法二：用“一点儿也不……”表示强调
3.3 强调的方法三：用反问句表示强调：不是……吗？
3.4 强调的方法四：用反问句表示强调：难道……吗？
3.5 强调的方法五：用“是”强调
3.6 强调的方法六：用“是……的”强调时间、地点、方式、动作者等
第四章：固定短语
4.1 固定短语一：不一会儿
4.2 固定短语二：什么的
4.3 固定短语三：越来越
4.4 固定短语四：不A不B
4.5 固定短语五：看起来
4.6 固定短语六：看上去
4.7 固定短语七：有的是
第五章：固定格式
5.1 固定格式一：还是……吧
5.2 固定格式二：又……又……
5.3 固定格式三：(在)……以前/以后/前/后
5.4 固定格式四：除了……(以外)，……还/也/都
5.5 固定格式五：从……起
5.6 固定格式六：对……来说
5.7 固定格式七：一……也/都+不/没……
5.8 固定格式八：越……越……
第六章：口语格式
6.1 口语格式一：该……了
6.2 口语格式二：要/快要/就……
6.3 口语格式三：都……了
6.4 口语格式四：X就X（点儿）吧
6.5 口语格式五：X什么（啊）
第七章：态
第一节：变化态
7.1 变化态一：用动态助词“了1”表示
7.2 变化态二：用语气助词“了2”表示
第二节：进行态
7.3 进行态一：……在/正在+动词
7.4 进行态二：……在/正/正在+动……+呢
7.5 进行态三：呢
第三节：持续态
7.6 持续态一：动词+着：表示状态的持续
7.7 持续态二：动词+着：表示动作的持续
第四节：经历态
7.8 经历态：用动态助词“过”表示
第八章：特殊句型
第一节：“是”字句
8.1 “是”字句一：表示等同或类属
8.2 “是”字句二：表示说明或特征
8.3 “是”字句三：表示存在
第二节：“有”字句
8.4 “有”字句一：表示领有
8.5 “有”字句二：表示存在
8.6 “有”字句三：表示评价、达到
8.7 “有”字句四：表示比较
第三节：存现句
8.8 存现句：表示存在
第四节：“把”字句
8.9 “把”字句：表示处置
第五节：“被”字句
8.10 “被”字句：主语+被/叫/让+宾语+动词+其他成分
第六节：连动句
8.11 连动句一：表示前后动作先后发生
8.12 连动句二：前一动作是后一动作的方式
8.13 连动句三：后一动作是前一动作的目的
第七节：兼语句
8.14 兼语句：表使令。 主语+叫/派/请/让……+宾语1+动词+宾语2
第八节：重动句
8.15 重动句：主语+动词+宾语+动词+补语
第九章：比较句
9.1 A比B+形容词
9.2 A没有B+形容词
9.3 A比B+形容词+数量补语
9.4 A比B+更/还+形容词
9.5 A不如B（+形容词）
9.6 A有B（+这么/那么）+形容词
9.7 A跟/和B一样/相同
9.8 A跟/和B一样+形容词
9.9 A比B+动词+得+形容词A+动词+得+比+B+形容词
9.10 A不比B+形容词
9.11 A比B+多/少/平/晚+动词+数量短语
第十章：句类
10.1 陈述句
10.2 疑问句
10.3 祈使句
10.4 感叹句
第十一章：句子
第一节：定语
11.1 定语：名词性词语、形容词性词语、数量短语作定语
第二节：状语
11.2 状语：副词、形容词作状语；表示时间、处所的词语作状语
第三节：主谓句
11.3 主谓句一：动词谓语句
11.4 主谓句二：形容词谓语句
11.5 主谓句三：名词谓语句
11.6 主谓句四：主谓谓语句
第四节：非主谓句
11.7 非主谓句
第五节：双宾语句
11.8 双宾语句：主语+动词+宾语1+宾语2
11.9 双宾语句：主语+动词+给+宾语1+宾语2
第十二章：补语
第一节：状态补语
12.1 状态补语：动词+得+形容词性词语
第二节：结果补语
12.2 结果补语一：动词+错/懂/干净/好/会/清楚/完
12.3 结果补语二：动词+到/住/走
第三节：可能补语
12.4 可能补语：动词+得/不+动词/形容词：动词+得/不+了
第四节：程度补语
12.5 程度补语：形容词/心理动词+得很/极了/死了
第五节：趋向补语
12.6 趋向补语一：简单趋向补语的趋向意义用法：动词+来/去；动词+上/下/进/出/起/过/回/开
12.7 趋向补语二：复合趋向补语的趋向意义用法：动词+出来/出去/过来/过去/回来/回去/进来/进去/起来/上来/上去/下来/下去
第六节：数量补语
12.8 数量补语一：动词+动量补语
12.9 数量补语二：形容词+数量补语
12.10 数量补语三：宾语和动量补语共现：动词+动量补语
12.11 数量补语四：表示动作持续的时间：动词+时量补语
12.12 数量补语五：表示动作结束后到某个时间点的间隔时间：动词+时量补语
第十三章：复句
第一节：并列复句
13.1 并列复句一：不用关联词语
13.2 并列复句二：一边……一边……
13.3 并列复句三：……，也……
13.4 并列复句四：(也)……，也……
13.5 并列复句五：一会儿……，一会儿……
13.6 并列复句六：一方面……，另一方面……
13.7 并列复句七：又……，又……
第二节：承接复句
13.8 承接复句一：不用关联词语
13.9 承接复句二：先……，再/然后……
13.10 承接复句三：首先……，然后……
第三节：递进复句
13.11 递进复句一：不用关联词语
13.12 递进复句二：……更/还……
13.13 递进复句三：不但……，而且……
13.14 递进复句四：……并且……
13.15 递进复句五：不仅/不光……，还/而且
第四节：假设复句
13.16 假设复句一：不用关联词语
13.17 假设复句二：如果……，就……；……的话，就……
13.18 假设复句三：要是……，就……
第五节：紧缩复句
13.19 假设复句一：一……（就）……
13.20 假设复句二：……了……（就）……
第六节：目的复句
13.21 目的复句：为了……，……
第七节：条件复句
13.22 条件复句一：只要……，就……
13.23 条件复句二：只有……，才……
第八节：选择复句
13.24 选择复句一：不用关联词语
13.25 选择复句二：（是）……，还是……
13.26 选择复句三：不是……，就是……
第九节：因果复句
13.27 因果复句一：不用关联词语
13.28 因果复句二：因为……，所以……
13.29 因果复句三：（由于）……，所以/因此……
第十节：转折复句
13.30 转折复句一：不用关联词语
13.31 转折复句二：虽然……，但是/可是……；……，不过……
13.32 转折复句三：……X是X，就是/不过……
补充：重叠式
动词重叠式：AA、A一A、A了A、AAB、ABAB
形容词重叠：AA、AABB
数量重叠：数词+量词+数词+量词
附录
附录1：练习题答案
附录2：HSKK(初级)考试说明及试题
附录3：HSKK(中级)考试说明及试题
附录4：HSKK(高级)考试说明及试题
附录5：HSK(一级)考试说明及试题
附录6：HSK(二级)考试说明及试题
附录7：HSK(三级)考试说明及试题
附录8：HSK(四级)考试说明及试题
附录9：HSK(五级)考试说明及试题
附录10：HSK(六级)考试说明及试题
附录11：HSK(七-九级)考试说明及试题
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刘香君
广西师范大学中文教师。2009年获文学硕士学位，2019年获文学博士学位。2011年获中文专业副教授职称，2014年遴选为硕士生导师。研究方
向有：二语习得；二语教学；对外汉语教材研究；对外汉语教学设计研究等。
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